一、设计意图：
3～6岁是幼儿动作发展的“窗口期”, 也是肌肉动作发展的“关键期”。跳跃动作是幼儿需掌握的基础动作的重要组成部分，是锻炼幼儿身体的有效手段，同时也具有较强的实用价值，在孩子的成长过程中有着非常重要的地位。幼儿通过参加各种弹跳动作，可以增强腿部的肌肉力量，发展弹跳力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性等多种身体素质，从而长得更高、更壮、更健康。同时，幼儿在跳跃时眼睛会追随着跳跃运动的方向变化，不断刺激幼儿视觉神经的发育和灵活性，因此跳跃对幼儿视觉运动能力的发展也有积极的作用。在《小蝌蚪游啊游》主题下，小青蛙的形象非常适合幼儿扮演并练习跳跃。且在前期，幼儿通过文学影视作品等已经对青蛙形象非常熟悉，能用书写记录、语言表述、艺术表征等多种方式来表达对小青蛙的理解，因此我设计了本次节点性教学活动，希望可以借助青蛙这一形象让幼儿掌握一些技巧，能像小青蛙一样跳得更远，增强其弹跳能力，同时将主题推向高潮，加深幼儿对小青蛙甚至是体育活动的喜爱。
我班幼儿在日常体锻活动中有较多跳跃的机会，大部分幼儿已经学会双脚连续跳、单脚跳、开合跳的方法。但是对于立定跳远的基本技能，大部分幼儿还未掌握，基本处于随意跳的水平，不知道如何利用技巧跳得更远。此外，对于部分年龄小、体力弱的幼儿来说，他们在跳跃时经常会产生一些畏惧心理，如从高处跳下怕摔倒等。因此我在本次活动中设计了小青蛙跳荷叶的情境，先和幼儿玩游戏热身，引导幼儿迅速融入情境中。在第二环节我先引导幼儿探索多种跳法，鼓励幼儿大胆创新。接着引导幼儿思考如何使自己跳得更远，希望通过动作示范、儿歌口诀、自主探索等方式帮助幼儿掌握立定跳远的动作要领。再尝试迁移运用新掌握的经验，挑战从高处跳向低处，同时也希望帮助幼儿克服恐惧，培养其勇敢、果断等意志品质，增强其自信心和勇气。
二、活动目标：
1.在情境中大胆尝试多种跳法，增强弹跳能力。
2.学习立定跳远的动作要领，在练习中不断修正自己的动作姿势。
3.积极参与到体育活动中，有克服困难的自信心和勇气，敢于挑战。
三、活动准备：
人手一块垫子、跳箱4个、鳄鱼图片、音乐
四、活动过程：
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活动环节 |
具体流程 |
设计意图 |
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热身运动 |
一、基础热身，激发兴趣 （一）肢体热身： 春天到了，小青蛙们，我们一起去池塘里游泳吧！
（二）跳跃动作热身： 看，鳄鱼来了！小青蛙们，赶紧跳到荷叶上！ |
在热身环节教师设置了鳄鱼吃青蛙的情境，一方面是为了后面的跳跃动作热身铺垫，另一方面为了激发幼儿对整个活动的兴趣，调动起幼儿的情绪。 一开始教师给予幼儿两个刺激：哨声+图片，接着撤去哨声，只出示图片，目的是为了吸引幼儿的注意力，锻炼幼儿的反应能力，让幼儿快速融入情境，专注投入到活动中。 |
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探索挑战 |
二、自主探索，大胆挑战 （一）游戏一：向前跳 1.自由探索跳荷叶。 2.幼儿尝试用同伴的方法跳，自由练习巩固经验。 小结：刚才大家都想了很多种跳法，非常棒。原来双脚跳能让我们跳得更远、更稳。
（二）游戏二：向远跳 1.学习立定跳远的技能：将荷叶分开一些，你能跳到对面的荷叶上吗？（口诀：双脚分开不超线，双手举起再半蹲，用力向前向远跳） 2.幼儿以小组为单位分组练习，教师适当动作指导。 3.教师梳理问题，师幼总结经验，再次尝试。
（三）游戏三：从高处往低处跳 尝试从高的荷叶跳向低的荷叶，幼儿分成两组自由练习。（设置两种不同的难度供幼儿选择，鼓励幼儿大胆尝试）
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通过自由探索荷叶的不同跳法，引导幼儿思考垫子关于跳跃的不同玩法，发展其创新思维，增强其弹跳能力。同时幼儿也能在尝试中自主发现双脚跳能让自己跳得更远、更稳。
以简洁、童趣的语言帮助幼儿掌握立定跳远的动作要领，并为后续“从高处往低处跳”做铺垫。
从平面的跳跃到从高处往低处跳跃，教师通过层次递进的游戏，将跳跃难度调整为由易到难，循序渐进。从中引导幼儿从随意的跳变成利用技巧的跳，在游戏中发展幼儿弹跳能力。同时教师也设置了不同的难度可供幼儿自主选择，有利于让幼儿在自己原有的水平上有所提升，增强自信心。 |
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放松运动 |
三、放松运动，减缓疲劳 全体幼儿做肢体放松运动。（重点放松腿部） 教师简单小结。 |
放松拉伸活动，减缓运动疲劳。 |