一、设计意图
我班幼儿在平时的体育活动中乐于模仿小免跳、袋鼠跳,并且会单脚跳、两侧行进跳,但在跳时身体仍然不够协调和平稳。在跳跃过程中会出现蹬地不充分，腿不直或不充分而导致落地时屈膝缓冲过大而坐在地上的现象。在中班下学期,幼儿的身体在快速发展，运动能力也在不断的提升，肌肉、骨骼、关节韧带支配身体的能力在增强，因此各种动作的发展日趋完善。跳跃是衡量幼儿肌肉力和协调的其中一种方法，因此在构建幼儿基础动作模型中，对跳跃的练习必不可少，同时在幼儿阶段练习跳跃的方式和形式也是多样化的。
时值春季，正是青蛙繁衍、成长的旺盛季节。结合季节特点和幼儿的已有经验,本活动创设了“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的形式来激发幼儿学习深蹲跳的兴趣,引导幼儿学习深蹲跳的正确方法,用蹲、蹬、摆、跳的基本动作练习锻炼幼儿的下肢力量及全身的协调能力,巩固幼儿跳（立定跳、连续并足跳）的技能，并在此过程中帮助幼儿体验捉到害虫的成就感。
二、活动目标
1.初步模仿青蛙学习深蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2.能随着“荷叶”方向的变化,连续变换跳跃的方向。
3.在体验“青蛙捉害虫”的情境中，感受体育游戏的乐趣。
三、活动准备
1.经验准备:幼儿有连续跳、单脚跳的经验,并玩过接力游戏。
2.物质准备:垫子,圈若干,篓子,拱门,音乐。
四、活动过程
|
活动环节 |
具体流程 |
设计意图 |
|
准备部分 |
一、 激发兴趣,活跃情绪 师:小青蛙们，我们一起出去找妈妈吧! 1. 热身活动 幼儿以小青蛙的角色以一路纵队进场,在欢快音乐的伴奏下先慢跑,然后左右脚单脚跳,最后双脚并拢跳。 师:青蛙宝宝们，马上你们就要和妈妈一起去捉害虫了，现在让我们来活动一下身体吧! 幼儿分散站立,听音乐做操,包括头部、扩胸、伸展、下蹲、体转、腹背、跳跃、放松运动等。其间，带领幼儿多做一些蹲下、起立的活动,使腿部关节和韧带得到充分的活动。 |
1.在音乐的烘托下，情景的融入，让孩子迅速进入课堂，并用音乐的节奏变化进行肢体活动，从而达到暖身的目的。 2.跳跃练习对幼儿下肢肌肉、关节、骨骼的能力要求比较高，用专项的动作，充分活动肢体部位，合理又科学。 |
|
基础部分
|
二、在游戏中自主练习动作,发展跳跃能力,体验活动的乐趣 1. 引出“跳荷叶”的游戏情节,幼儿自由探索跳跃动作 师:小青蛙要到小河对岸的草地上玩耍，不过要跳过荷叶（呼啦圈）才能到达对岸，怎么跳呢?不能跳到河里去,大家试一试。 2. 幼儿学习跟随垫子方向的变化,变化身体的方向进行跳跃 (1）师幼集中站成半圆，共同讨论:刚才是怎样跳过荷叶的？荷叶在我们的左边,怎么跳？在另外一边呢？ (2) 请个别幼儿介绍、示范。 (3) 幼儿练习跳，教师指导幼儿。 3. 学习基本动作——深蹲跳 师:妈妈想出了一个好办法，你们看看我是怎么跳的! 教师示范动作并讲解动作要领:两脚分开成深蹲,上体稍前倾,两臂在体后成预备姿势。两腿用力蹬伸,同时两臂迅速前摆,身体向前上方跳起,然后用全脚掌落地屈膝缓冲，两臂摆成预备姿势。 4.在讨论的基础上,幼儿再次游戏 师:我们一起用这种方法再跳一次荷叶，看谁跳得好! 幼儿自由练习，教师根据幼儿的情况给予不同的指导和帮助。 5.引出“小青蛙捉害虫”的游戏情节 师:小青蛙们都学会了本领，现在就去捉虫了! 游戏玩法:幼儿分成三组爬过地，钻过山洞，跳过荷叶,到达对岸后捉一只虫子,放在篓子里，然后从旁边跑回来，直到将害虫全部捉完为止。 幼儿游戏，教师提醒幼儿规范动作，遵守规则 |
1.用探索式的方法，让幼儿在自主的活动思考中，积累学习经验，为后期活动开展做下铺垫。 2.教师通过幼儿经验的梳理总结，并进行示范和练习，使幼儿在原有经验上得到提升。在练习过程中始终围绕“青蛙”，“荷叶”之间的联系，通过现实中的情景，来为活动练习增加一定的趣味性。 3.学习技能阶段教师示范讲解并通过练习，达到对掌握技能起到巩固的作用。通过对幼儿的个别指导，提高课堂的整体学习质量。 4.通过“捉害虫”的情景游戏，进一步巩固与提升技能，同时在快乐游戏的环境下，练习动作，快乐运动。 |
|
放松部分 |
三、稳定情绪，放松身心 师:小青蛙们，你们今天学会了新的跳的本领，还捉到了这么多的虫子，真能干！现在我们一起来放松一下。 幼儿散点找空站好,师幼一起随音乐放松做律动，调整呼吸、放松肌肉、调节情绪,重点进行腿部的放松。
|
活动结束总结，帮助孩子梳理经验，学了新本领，收获到了快乐，最后运用音乐帮幼儿调整呼吸节奏，舒缓身体各个部位，放松身体，使孩子迅速的回到原有的生理状态。 |