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活动目标：
1. 知道不同小动物的家是不一样的。
2．理解故事的大概内容,能用故事中的语言进行对话。
3．尝试与同伴分角色表演，体验游戏的乐趣。
活动准备：
小蛋壳，小动物图片，故事录音，PPT
活动过程：
1．谈话导入，引起幼儿兴趣。
T：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好朋友，看，他是谁？（小蛋壳）
T：小蛋壳心情怎么样？哦，那小蛋壳到底发生了什么事情呢？谁来猜一猜。
我们一起来听一听小蛋壳到底为什么有点孤单难过，不开心。
2．初步感知故事，理解故事内容，
T：小蛋壳发生了什么事情，所以他不开心呀？（鸡宝宝不需要小蛋壳做他的家了，鸡宝宝有鸡妈妈了）
T：那谁能想想办法来帮帮小蛋壳，让他高兴起来？（幼儿思考回答）
T：小蛋壳是个聪明的小蛋壳，他呀想到了一个好办法，我们以来听一听。（找新宝宝，做他们的新家）
T：那小朋友们觉得小蛋壳会找哪些小动物？小蛋壳会怎么说呢？
T：那我们一起继续来听，小蛋壳找了哪些小动物，最后小蛋壳有没有成为哪个小宝宝的新家？（蜜蜂阿姨、蚂蚁姐姐、青蛙哥哥、小蜗牛，金龟子）
T：我们再来完整地听一遍故事，这一次小朋友们仔细听一听小蛋壳在找小蜜蜂，小蚂蚁，小青蛙和小蜗牛做他们新家的时候，小蛋壳是怎么问的，而小动物们又是怎么回答的？
3．再次结合PPT欣赏故事，深入理解故事
T：谁来说一说小蛋壳在寻找新的小动物的时候，小蛋壳是怎么问的？小动物们又是如何回答的？请你挑选一个小动物来说一说，演一演。
4．分角色表演
T:每个小朋友椅子下都有一个小蛋壳或者小动物，小朋友们把他挂在胸前，每个小蛋壳都可以去找一个小动物来说一说，演一演。等会来表演一下。
5．总结
小朋友们，蜂巢是蜜蜂的家，泥洞是蚂蚁的家，池塘是青蛙的家，不同的小动物有不同的生活习性和特点，所以他们都有自己不同的家。
6．拓展延伸
出示其他不常见的动物，找一找查一查动物的家在哪里？