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中班音乐：快乐农场游
活动目标
1. 熟悉歌曲旋律，在游戏情境中初步学会演唱歌曲。
2. 尝试替换歌曲后半部分的歌词并演唱出来。
3. 在游戏过程中，感受音乐活动的乐趣。
活动准备
1. 经验准备：
l 去过农场或曾经阅读过关于农场的绘本。
l 熟悉《快乐农场游》歌曲旋律。
2. 物质准备：
l 音乐及图谱。
重点难点分析
1. 重点：学会演唱歌曲。
2. 难点：尝试替换并演唱歌曲后半部分的歌词。
活动过程
1. 情境导入，激发兴趣。
l 教师：快乐农场有许多有趣的东西，我们一起开车去农场逛一逛吧！
2. 在开车逛农场的游戏情境中学唱歌曲。
l 教师范唱歌曲，幼儿尝试匹配动作。（教师和幼儿模仿开车的动作逛农场。）
l 初步理解歌词内容。
——教师：我们怎么到农场的？（出示卡车图卡）
——教师：卡车的喇叭是什么声音？
——教师：农场里有什么？（鼓励幼儿用歌曲里的歌词回答。）
l 幼儿再次倾听教师范唱，感受部分歌词的替换规律。
——教师：再听一遍歌曲，看看农场里不同的东西是怎么唱的？
3. 教师用提问的方式，帮助幼儿明白哪些是替换的歌词。
——教师：刚才我们唱的歌曲里，哪里不一样？是什么样的奶牛？什么样的母鸡？什么样的苹果？什么样的小麦？
l 教师和幼儿一起说一说，唱一唱替换歌词的部分。
4. 尝试根据图谱，练唱歌曲。
l 教师带领幼儿跟着旋律念歌词。
l 多种方式演唱歌曲。（齐唱、接唱等）
5. 创编歌曲，替换歌词。
——教师：农场里还会有什么？我们可以怎么唱？一起唱出来吧！（幼儿替换部分歌词演唱歌曲）
活动建议
1. 教学变式：结合音乐图谱演唱歌曲。
2. 活动延伸：
l 将音频《快乐农场游》放到表演区，供幼儿玩表演游戏。
l 如果幼儿想替换歌词，可以请幼儿先把替换的歌词内容画出来，再看着画面提示进行演唱。