活动目标：
1．在“小鳄鱼吃水果”的情境中逐步达成能合乐合拍进行身体律动。
2．尝试使用刮棒进行打击乐演奏。
3．感受歌曲的诙谐有趣，体验演奏的快乐。
活动准备：音乐、刮棒、PPT
活动过程：
一、 结合ppt，情境导人
——这是一个森林里的池塘，今天呀我带你们到池塘里来玩好不好？
二、身体合乐合拍律动
1．理解情境，梳理动作要领
（1）整体动作梳理，理解找到水果削皮的游戏过程
——小鳄鱼们，昨天我来池塘里玩，你们猜我遇到了什么事情？
——昨天我来玩的时候，突然听到了岸上传来“咚、咚、咚、咚”水果掉下来的声音（配合PPT中水果掉下）
——什么水果呀？（菠萝）有几个？（4个）
——我就一步一步的爬上岸去找水果（结合爬、找动作），你们猜我找着了吗？
——找着了！我很想吃，可是不削皮“诶”有点苦欸（结合叉腰动作）怎么办呀？
（2）回顾找到水果削皮的过程
——欸，好像又要水果掉下来了，你们看我是怎么上岸找水果的？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
（3）前半部分动作梳理——“上岸”
——刚才小鳄鱼怎样上岸找？（爬、找）
——那我爬的时候是很快、很快爬，还是慢慢爬的？（是一下、一下慢慢爬
（4）后半部分动作梳理——“削皮”
——你们看我刚刚削干净了吗？
——好像又有水果掉下来了，我再爬上岸找找看，看这次能不能把皮削干净
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
一一哇，削干净了吗？削完皮吃甜不甜
——刚才小鳄鱼是怎么削皮的？
2．师带领幼，逐步合乐合拍律动
（1）初步随乐合拍完成动作。
——池塘里的小鳄鱼听到水果掉下来的声音也想来吃了
——看看来了几只小鳄鱼？来了一只小鳄鱼，我们带它一起去找水果好不好？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
——哇，真好吃，好像又有小鳄鱼来了，我们带他们去找水果好不好？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
——谢谢你们，你们刚刚帮小鳄鱼指出了水果在哪里，他们才吃到了水果。
三、乐器代入
1．探索乐器，尝试削皮动作。
——除了菠萝要削皮，还有很多水果也需要削皮，你们看到过别人削皮吗？是怎么削皮的呀？
2．变换水果，手持乐器演奏
——来看看接下来小鳄鱼又发现了什么水果
——这是什么？桃子，桃子树在哪里？
——大大的树根在下面，小小的树枝在上面，准备好了吗？
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜
——好吃吗？刚刚我看到有棵桃子树特别高，所以桃子掉下来的声音也咚、咚、咚、咚特别好听（结合高低手、敲击动作）
——看看又有什么水果，准备好了吗？
3．站位演奏乐器，离场。
——高高的水果树（结合双手一高一低）
——准备开始（木鱼敲击的声音）
一个、两个、三个、四个，爬、爬，找、找，
找到水果想要吃，不削皮“诶”
需要削皮，削皮、削皮、削皮*4
嗷呜、嗷呜、嗷呜、嗷呜（边吃边离场）