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设计意图:
音乐规则游戏是在音乐伴奏下，用动作、形态、表情等来表现音乐的内容、性质和音乐形象，以发展学前儿童的音乐能力为目标，在此基础上添加一定规则内容的游戏活动。《指南》中指出：要让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对音色、强弱、快慢的感受。《开汽车》从幼儿的生活切入，唤醒幼儿的生活经验基础上以游戏为基石，通过开小汽车入场、遇到问题的小汽车、一起开汽车等环节引导愿意与同伴一起游戏，感受音乐的旋律，进行有趣的规则游戏。
活动目标:
1.感受音乐的活泼、欢快，能随音乐有节奏地开汽车。
2.愿意与同伴一起游戏，感受游戏的喜悦。
活动重难点:
重难点：感受音乐活泼、欢快的旋律，能随音乐有节奏地开汽车。
活动过程:
一、兴趣导入
——我想带着我的小汽车出去玩一玩。但是，我的车车在路上总是会碰到一些问题，想请你们帮帮忙！
二、遇到问题的小汽车
1.播放A段音乐，滑动小汽车
——出发的音乐响起来了，小汽车准备出发了
——那你们觉得小汽车遇到什么问题了呢？
——就让我们来看看我的小汽车遇到什么问题了。这是什么？（打开教具，出现加油站）我的小汽车停到了加油站，为什么？
——因为汽车没有油了，没有油我们应该怎么办？
——师：那加油站的叔叔阿姨是怎么给汽车加油的呢？拿起油箱，我们一起给汽车加油。（师带幼儿手比划加油的动作，并念：加加油，加加油！）
2.播放B段音乐，滑动小汽车
——我的小汽车加满油啦，现在又可以继续上路了。
——又听到什么声音了？没有听清楚，这次仔细听什么声音。
1. 播放下雨声音
——什么声音？
——你说的真好，我们来看看。
——下雨了车玻璃上到处都是小雨点，这个时候我们需要什么来给我们帮帮忙？我看见一个小朋友做这个动作。我们要用车子上的雨刮器来给我们帮帮忙。那你们有没有看过雨刷器是怎么刷的呢？这个小朋友是这样刷的。我们跟他学一学，伸出一个小指头，往一边刷。（师带领小朋友学雨刮器的动作，边刷边念：刷一刷、刷一刷）
——还可以怎么刷？我看见那个小朋友是用双手当雨刷器往两边刷。我们来学一学。（师带领小朋友学雨刮器的动作，边刷边念：刷一刷、刷一刷）
——我发现你们的雨刷器都很厉害，那等一会我们上路的时候，你们可以选择你们喜欢的雨刷器来刷一刷哦。
三、一起开汽车
1.播放AB段音乐，幼儿听音乐尝试在原地开汽车。
——刚才看见我们的小小驾驶员很厉害，你们都学会了自己解决问题的方法，那现在我们一起把车开上路去试一试好吗？那这是我们第一次开车上路，所以我们小朋友在练汽车的时候一定要记得遵守交通规则，不要超速哦，能不能做到？准备好了吗？
2.再次播放AB段音乐，一起开汽车
——我们的小汽车人真棒，第一次开车上路就怎么厉害，这次老师要变成小交警，看看小汽车人有没有遵守交通规则。给你们小小的提醒，我们加油的时候一定要把车停下来才能给车加油哦。
三、听完整音乐有节奏的开汽车。
1.再次游戏，播放打雷的声音。
——什么声音？再听一遍什么声音？打雷了。雨越下越大这个时候我们在开车就会有危险了，我们应该把车停下来，找一个停车位把车停下来。记住哦打雷的时候我们在开车就会有危险了，找一个停车位把车停下来。（找个小板凳做下来）
——我们再来试一次，这下我们来看看打雷了我们能不能赶快找到停车位把车停下来。
2.播放完整音乐，幼儿听音乐做动作。
——我们先开车上路哦。
四、结束部分，听音乐结束本次活动。
——我们开着小汽车再去其他地方玩玩吧。