上课教师： 学科： 班级：
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项目 |
序号 |
评价指标 |
权重 |
评分 |
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教师 素质（15%） |
1 |
教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力。 |
5 |
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2 |
对教学内容掌握娴熟，无知识性错误，媒体使用熟练。 |
5 |
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3 |
课堂调控能力等组织能力强。 |
5 |
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教学设计（30%） |
4 |
教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和幼儿实际。 |
5 |
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5 |
能够对幼儿进行心理及认知特征分析，重视幼儿的发展需求。 |
10 |
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6 |
够准确把握教学重点与难点。 |
10 |
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7 |
能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式和教学策略，关注全体幼儿的发展，注意引导幼儿进行探究、自主、协作性学习。 |
10 |
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教学过程（25%） |
8 |
精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，动静交替，教学过程流畅自然。 |
10 |
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9 |
充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和 谐。 |
10 |
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10 |
体现幼儿主体和教师主导，师生活动比例恰当，时间分配合理。教师配合紧密默契，互相协助。 |
10 |
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教学效果（20%） |
11 |
完成教学任务，达到预期教学目标。 |
10 |
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12 |
幼儿主动性发挥好，各层次幼儿均有所得，教学实效高。 |
10 |
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总分 |
100分 |
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评 语 |
签名： |
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