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课 题 |
小班语言《糖果雨》 |
教时 |
第一学时 |
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周次 |
第5周 |
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幼儿基础与教材分析 |
在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的花朵，我们每个人或多或少在它面前逗留、欣赏。今天我呈现给孩子们的正是一个活泼快乐，富有想象，充满童趣的故事《糖果雨》。而糖果是孩子最喜欢的零食之一，孩子们都有吃糖果的经验和感受。所以“糖果”这个主题对孩子们来说，既有兴趣，又有话可说。神奇的糖果雨将会把孩子们带进一个甜腻的、梦幻般的童话世界。 |
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活 动 目 标 |
1.理解故事内容，感受“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。 2.在活动中能大胆想象，并乐意表达自己的想法。 |
重点与 难点 |
重点.理解故事，感知下“糖果雨”的乐趣。 难点.在活动中能大胆想象，并乐意表达自己的想法。 |
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活动 准备 |
多媒体课件，各种各样的糖果。 |
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时间 |
活动板块 |
活动内容与呈现方式 |
学生活动方式 |
交流方式 |
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2 |
核 心 过 程 |
一．谈话导入，经验分享。 |
师“：小朋友你们都喜欢吃糖果，谁来说一说你吃过怎样的糖果呢？是什么味道的呀？ |
幼儿独立思考幼儿独立表达 |
预设： 圆形的草莓味的，巧克力。
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10 |
二．欣赏故事，理解内涵。
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完整倾听故事： 师：天上下了一场什么雨？糖果雨都有哪些颜色？ 分段欣赏故事第一部分：师：故事里的小朋友品尝的是什么颜色，什么味道的糖果？ 小结：原来糖果雨有绿色、紫色、玫瑰色各种颜色，而且还有各种不同的口味呢！ 分段欣赏故事第二部分: 1.他们的心情怎么样？ 2.孩子们和老婆婆把糖果装在哪里了呢？ |
幼儿观察图片 独立思考
独立表达 认真倾听 |
指名回答。 预设：糖果雨
预设：草莓味、薄荷味。
预设：心情非常开心、很快乐、很高兴。
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3 |
三．引发想象，大胆交流。 |
师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？ 引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场……”的句型大胆想象。 |
独立思考 独立表达 |
例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨等。 |
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四．游戏体验，情感升华。 |
师：今天，咱们的糖果雨真开心！它要亲自来给大家分享糖果。 选一个你喜欢的糖果,我们一起把糖果宝宝带入区域,进行游戏吧！ |
集体游戏 |
抛撒糖果雨 |
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教学 反思 |
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附故事：天上飘来了一朵糖果云，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有，一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。“快来啊！都是糖果，都是糖果呢！”
所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
雨下会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。