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一、活动要求：
1、了解小鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。
2、能仔细观察，寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方。
二、活动准备
小图书、ppt课件、图片
三、活动过程
（一）引入——认识小鱼
1、认识客人老师，初步感受有朋友的快乐
师：孩子们，来来来，让我们做到一块儿来。看，这儿有许多小椅子，找一个你喜欢的地方坐下吧！都找到座位了，是吧，真棒！宝贝们，瞧，今天这儿真热闹，来了很多客人老师哦！找一找，客人老师在哪儿呢？（让幼儿指出）哦，原来老师们都在我们身后啊，这会儿让我们一起来欢迎他们，好吗！（带着孩子和老师们打招呼）老师们都笑了，他们一定很高兴。有朋友真是件快乐的事。请坐
2、出示“小鱼”
刚才我们一下子认识了那么多客人老师，真开心！哎，接下来啊，我们还要一起来认识一位有趣的动物朋友呢？它是一条小鱼，一条神奇的小鱼。想不想认识它，让我来找找，它躲在哪儿了？（出示小鱼和鱼缸）
——找到了吗？这会儿小鱼躲在哪儿了呀？（躲在鱼缸里）
小结：一条小鱼躲在鱼缸里。
——仔细看看，这条小鱼长得什么样啊？
小结：是啊，就像你们说的这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个很特别的本领哦，它不仅可以生活在水里，还能滋溜一声，跳出水面，游到它喜欢的朋友身边呢！谁愿意做它的好朋友啊？（激发幼儿交朋友的情感）小鱼听到了你们的话，决定逃出鱼缸，来找朋友哦！
3、（操作教具小鱼）滋溜，滋溜，小鱼逃走啦，滋溜，滋溜，小鱼逃到了哪儿？仔细看，它躲到了哪儿（走动一下，吸引孩子注意力，然后落到一个孩子的头顶上）
——看看，小鱼逃到了哪儿呀？（互动，和小鱼做游戏，请孩子说清小鱼逃到了哪儿。强调方位，建议注意顺序、演示和情感：头顶上、鼻子上，手上、衣服里等等）
4、还有谁愿意做小鱼的朋友(孩子表达情感)，这样好吗，闭上眼睛，小鱼要给你们每个人一个嘴甜的吻哦！（教师念儿歌，滋溜滋溜，小鱼逃走了，滋溜滋溜，小鱼躲在了哪儿，哦，它要找朋友，有朋友真快乐！（儿歌加方位，亲亲所有的孩子，促进孩子身体的感受，理解有朋友的别样快乐。）你们喜欢小鱼吗？
小结：小鱼说，和你们做朋友真开心！比一个人生活在鱼缸里好多了。有朋友真是件快乐的事啊！小鱼还要和我们做游戏呢，想不想和我！你瞧，一会儿小鱼会在这间大屋子里的找个地方躲起来，我来念儿歌，等我儿歌念好了，小鱼就躲好了，我们再一起来找它，好吗？
（二）导读——寻找小鱼
1、阅读第一幅——第三幅
滋溜滋溜，小鱼游走了，滋溜滋溜，小鱼躲好了，睁大眼睛仔细找，小鱼小鱼躲在哪儿？
——你能找到小鱼吗，谁来告诉，这会儿小鱼躲在了哪儿（丰富窗帘）
小结：小鱼说：你们的眼睛真厉害，一下子就找到了我。窗帘上那么多红红的小圆点都没有难倒你们，你们真聪明！再来一次，好吗？
2、阅读第四幅
闭上眼睛，我来念儿歌，儿歌念完了，你们就来找小鱼，好吗？
滋溜滋溜，小鱼游走了，滋溜滋溜，小鱼躲好了，睁大眼睛仔细找，小鱼小鱼躲在哪儿？
——谁来告诉大家，小鱼躲在了哪儿?
——奇怪，那么多糖果罐，小鱼为什么要躲进这个罐子里呢？（让幼儿猜，听听小鱼又是怎么说的）糖果的模样和我太像了，躲在这儿不容易被发现，所以我就把藏进了糖果罐
小结：听明白了吗，原来躲也要找到地方躲躲好，这可真是一条聪明的小鱼。和这样的小鱼做游戏，我们可一定要擦亮眼睛仔仔细细的看，认认真真的找哦！还想和小鱼玩嘛，想和小鱼玩的孩子拍拍手，那让我们一起来邀请小鱼继续玩，好吗？（小鱼小鱼，我们继续玩，好吗）