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活动目标：
1、在“魔法变变变”的音乐游戏中感受、听辨不同的音乐，并能用动作进行表现
2、愿意与同伴一起游戏，体验音乐活动的快乐
材料准备：多媒体课件
经验准备：常见动物的基本特征（如外形、动作等）
熟悉乐曲“变变变”
活动过程：
一、玩玩变变，情境导入
1、（出示PPT-1）这是什么地方？（幼：魔法城堡）
2、师：今天魔法城堡要开动物舞会。你想变成什么动物？（幼：小兔、小猫、老虎…）
3、播放音乐《变变变》，听音乐一起进行音乐律动。
小结：小朋友们的魔法很厉害，变小猫、小狗、变小兔子，而且还是听着音乐信号来变的。现在去动物城堡参加舞会喽！
二、听听辨辨，肢体表现
1、倾听低沉、缓慢风格的音乐，模仿大象
（1）（出示PPT-2、第一段音乐）
师：有一个动物要来跳舞了，我们一起听听它是谁？ 这段音乐给你什么感觉？（幼：重重的、慢慢的、粗粗的）它可能是什么动物？（幼：大象、小熊、小猪等）
（2）师：我们来看看到底是谁（播放音乐片段，出示动物形象—大象）
（3）师：大象是怎么跳舞的？ 我们一起来试一试！
（配合音乐，师幼共同模仿大象的动作：走路、卷鼻子、喷水等）
（4）师：大象有哪些有趣的动作？（个别幼儿分享动作）
（5）集体感受音乐，跟着节奏模仿大象
2、倾听轻快风格的音乐，模仿小松鼠
（1）（出示PPT-3、第二段音乐）师：动物舞会除了大象的表演，还有小动物来了。听听，它是谁？
（2）师：这段音乐和刚才大象的有什么不同？（很欢快、蹦蹦跳跳的、很灵活的）那会是什么小动物？（幼：小兔、小鸟…）
（3）师：我们来看一看，到底谁来了？（配合音乐，出示小松鼠）
（4）师：是小松鼠来跳舞了！小松鼠会做些什么事情呢？（幼儿个别示范）
（5）师：刚刚你们学小松鼠学得非常像！我也想来试一试（播放小松鼠音乐，教师示范松鼠动作）
（6）师：有没有小松鼠想和我一起跳？（配合音乐，师幼共同模仿小松鼠的动作）
3、完整感受小松鼠和大象的音乐，在不同的音乐部分，模仿相应的动物形象及动作
师：现在小松鼠和大象两个好朋友要一起跳舞了！小耳朵请仔细听，听到小松鼠的音乐，我们跳跳松鼠舞；听到大象的音乐，和大象一起来做动作。
小结：小松鼠和大象成为了我们的好朋友，大家能够听着不同的音乐来跳舞。
三、跳跳玩玩，音乐游戏
1、（出示PPT-4、怪物音乐）师：听，这是什么声音？（幼：大怪物来了）发生了什么事？（幼：城堡被冻住了，小动物们也被冻住了）
2、（播放解冻音乐）师：这可怎么办呢？请魔法音乐来帮忙吧！
3、音乐游戏：魔法变变变
在音乐游戏中，幼儿根据不同的音乐指令做相应的动作（游戏1-2遍）
小结：小朋友们的本领真大，能听清音乐的信号。大怪物被赶跑了，动物舞会又可以继续了。孩子们，我们把动物舞会开到城堡外面去吧，让更多的好朋友来和我们一起跳舞！