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设计意图：
《小熊画大树》是小班“小花园”主题中的一节学习活动，活动以“小熊画大树”为故事线索，以儿歌为载体，引导幼儿在看看说说中，了解大树的明显特征，萌发对大自然的热爱之情。活动中，我们将大树拟人化为“大树爷爷”，引导幼儿对树根、树干、树枝和树叶进行观察和想象，虽然幼儿在日常生活中对树的外形有初步的经验，但是对高高在上的树叶缺少仔细观察，因此我们提供了大量的真实的树叶，让幼儿在看看、摸摸、闻闻等多感官的体验中，获得直接经验， 并尝试用简单的语言来描述树叶，并用儿歌作为小结来提升幼儿的经验。
活动目标：
1. 饶有兴趣地看看，说说，欣赏故事，愿意用简单的语言表达自己的想法。
2. 了解大树的明显特征，有喜欢花草树木的快乐情感。
活动准备：
PPT、小熊玩偶、《三只熊》音乐、树叶每人一片、讲故事背景音乐
活动过程： 一、导入活动
1. 今天有只可爱的小动物来到我们教室做客，你们想不想认识它呀？
出示小熊手偶，吸引幼儿
原来是小熊！我们和小熊打个招呼吧！小熊想邀请小朋友们一起来跳舞呢。
2. 带着幼儿跟随《三只熊》的音乐自由快乐的表演。二、欣赏故事
1. 讨论春天的景色
师：小熊今天学了一个新本领，猜猜小熊学了什么本领？谁来问问小熊呀？ 熊：我会画画啦！
师：春天到了，到处都是美丽的风景，小熊好喜欢美丽的春天，它要把春天画下
来送给小朋友们。小朋友们，你们猜猜，小熊会画些什么呀？ 幼儿自由回答。
小结：春天有好多好多美丽的风景，五颜六色的鲜花都盛开啦，绿油油的小草也冒出了尖尖的脑袋，蝴蝶绕着大树在跳舞，好美的春天。小熊决定画一棵大树送给小朋友们！
2. 小熊画大树
（1） 可是小熊不知道大树长什么样？谁能告诉小熊？ 幼儿描述大树。
师：看，小熊开始画画啦。
PPT1 分步展示树根、树干、树枝，其间引导幼儿想想、说说，了解大树明显特征。
（2） 谁能说说小熊是怎么画大树的？（反馈幼儿学习信息）
听，大树爷爷在唱歌，（儿歌）弯弯的树根是我的脚，牢牢地站在大地上，粗粗的树干是我身体，风吹雨打都不怕，长长的树枝是我手臂，长长短短不一样。
（3） 观察树叶，用简单的语言描述树叶
师：可是，大树好像缺了些什么，你们觉得大树爷爷缺了什么呀？你见过的树叶长什么样呀？
人手一片树叶，幼儿自由探索，说一说树叶是什么样的。
师：听，大树爷爷又在唱啦（儿歌）绿绿的树叶是我的手，郁郁葱葱真漂亮。边唱边在 PPT2 添画树叶。
（4） 你们喜欢大树爷爷吗？大树爷爷有好多的好朋友呢！猜猜他们是谁呀？ 幼儿自由回答。
PPT3 展示小鸟、松鼠、蜗牛、花、草、蘑菇、下雨
小结：小鸟在树上筑窝，松鼠窜上又窜下，小蜗牛呀慢慢爬，小花小花朵朵开， 小草小草绿油油，还有可爱的小蘑菇，刮风下雨都不怕，大树爷爷来保护，大树爷爷我爱你！
（5） 小熊的大树画好啦，老师觉得画的特别的棒，你们觉得呢？鼓励幼儿夸奖
小熊。
那我们该怎么爱护这些美丽的大树、花、草呢？
小结：美丽的春天带给大家快乐，我们都要爱护好花草树木，你们的这些办法真好。
三、完整听故事
1. 老师把小熊画大树编成了一个好听的故事，你们想不想听？ 教师手拿小熊手偶，随音乐讲故事。
2. 延伸
小朋友们，你们想不想也来画一画春天呢？那我们也要动动脑筋，拿起画笔一起来把美丽的春天画下来吧！
附故事：
春天到啦，五颜六色的鲜花都盛开了，绿油油的小草也冒出了尖尖的脑袋， 蝴蝶绕着大树在跳舞，到处都是美丽的景色。小熊背上它的小画架，拿起它的小笔刷，来到花园里画大树啦。
小熊对大树爷爷说：“大树爷爷，你别动，我来给你画张画。”大树爷爷高兴极了，对着小熊唱起了歌：”粗粗的树干是我身体，风吹雨打都不怕。细细的树枝是我手臂，长长短短各不一。绿绿的树叶是我手指，郁郁葱葱真漂亮。”
可是小熊有个问题：“咦，大树爷爷，你没有脚，怎么能站住呀？”大树爷爷笑着继续唱了起来：“弯弯的树根是我的脚，牢牢地站在大地上。”
就在这时，大树的好朋友们也来啦。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠窜上又窜下， 小蜗牛呀慢慢爬，花儿花儿朵朵开，小草小草绿油油，还有可爱的小蘑菇。
哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树爷爷就像一把大雨伞，小熊和朋友们都到大树底下来躲雨，听，他们也唱起了歌：“风吹雨打都不怕，大树爷爷来保护，大树爷爷我爱你！”