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设计意图：
活动的选材符合中班幼儿年龄特点。围绕目前比较热门的环保话题，通过《发烧的太阳》这个活动，传达给孩子们造成这种自然灾害的是因为大面积的绿化被人类破坏了，我们要爱护绿化的意识。
这次活动中，教师巧妙地将多种形式融入到了每个环节中有动有静，适合中班幼儿的思维发展轨迹，有一定的价值。
活动目标：
1. 用较清楚完整的语言表达自己对画面的观察和给太阳降降温的好办法。
2. 尝试用简单的符号表现自己的想法。
活动准备：
图片、故事、幼儿操作任务卡、黑板
活动过程：
一、导语引入
1. 朋友们，告诉你们，天空中发生了一件大事，太阳发烧了！
2. 什么是发烧？你们发烧过吗？你发烧的时候是几度？（联系幼儿生活经验， 说说对发烧的理解和感受）
小结：是呀，太阳发烧了，烧到 1 万度！！！不得了！
二、帮太阳降降温
1.出示图一
（1） 太阳发烧了，它的温度很高，那在太阳下生活的人、动物都会发生什么变化呢？（幼儿讨论）
（2） 幼儿交流
小结：太阳把大地烤得烫烫的，土地裂开了许多口子，嚷嚷着“热呀热呀”，河里只剩下一点水，没有水喝，鱼儿也快死了，小鸟扇着翅膀，唧唧唧唧，快要飞不动了。小狗吐着舌头，呼哧呼哧地躺在大树的旁边，许多小动物都站在小树下，
小树的叶子也被烤干了，耷拉着脑袋没有精神，这可怎么办呢？
过渡：大家都受不了了，怎么办呢？要请你们想出帮太阳降降温的好办法。
三、幼儿操作、想象
1. 把你想到的好办法记录在纸上，看看谁的好办法能够帮助太阳降温呢？
2. 鼓励幼儿用自己的方法记录想法。（注意幼儿的绘画习惯，帮助幼儿作品呈现）
3. 幼儿介绍：你用了什么好方法？你是怎么记录的？
（重点关注幼儿的表述能力、记录的不同方法）
小结：小朋友们真聪明，有的用……帮太阳降降温，有的用……表示……帮太阳降降温，帮太阳降降温，有的……帮太阳降降温，大家各有小妙招，各有好办法。老师要夸夸你们。（大家拍拍手）
4. 我也想了一个办法，看看和你们一样吗？ 出示图二
（1）你看到了什么？绿衣服有什么特别的地方吗？（引导幼儿仔细观察图片） 小结：小动物们用绿油油的树叶帮助太阳做了一件绿色的衣服，也许能帮助太阳降温呢！
3.出示图三
（1） 太阳会喜欢这件衣服吗？为什么？你怎么知道的？
（2） 太阳病好了，大地发生了什么变化？
小结：土地抿着嘴儿笑了，小河又灌满了水啦，鱼儿摇着尾巴游来游去。小苗绿油油的，站得笔直。大家抬起头来，啊！看见啦，一个多么美丽的绿太阳。
原来太阳穿上了大树爷爷送给它的绿油油的树叶衣服，真的就降温了，不发烧了。太阳穿上了这件衣服，就有了一个好听的名字，大家都叫他“绿太阳”。
四、延伸
如果你喜欢这个故事，还可以每天到语言角去听一听，看一看，说一说。还可以回家把故事讲给爸爸妈妈听，再给太阳找一找降温的好办法。