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活动目标：
运用已有经验，有兴趣地讲讲议议，较连贯地表达。
进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。
活动准备：
1、材料准备：
（1）教学课件
（2）笑脸和哭脸贴纸若干
（3）保护（伤害）耳朵的图片和操作卡（戴耳机听音乐、游泳时耳朵进水、工人叔叔挖地、寒冷季节戴耳罩、定期检查听力）
2、经验准备：幼儿已经了解耳朵的功能，掌握了一些保护耳朵的初浅常识。
活动过程：
一、猜谜导入，巩固对耳朵的认识
——“你从哪里猜出是耳朵？”
——“有一个和耳朵有关的节日，你知道吗？”
小结：因为耳朵长得像数字3，左边一个右边一个，而且耳朵的本领大，所以人们特意把3月3日定为爱耳日。
二、看看议议，拓展保护耳朵的方法
（一）解读图意
——“图片上的人们在做什么？”
（二）小组探究
1、交代任务
——“请在你们认为是保护耳朵的图片下面贴上笑脸，在你们认为是伤害耳朵的图片下面贴上哭脸。”
2、教师巡回指导，重点了解幼儿讨论过程中的不同观点。
（三）分享交流
1、根据操作结果，重点讨论有争议的图片
预设：
图片：游泳时耳朵进水（观看视频）
——“有的小组贴上笑脸认为是保护耳朵，有的小组贴上哭脸认为是伤害耳朵，那请你们说说自己的理由？”
——“如果水流进耳朵后该怎么办？”
——“游泳教练有什么好的建议？”（幼儿学习压耳朵的方法）
小结：原来游泳的时候也会有很多保护耳朵的好方法。
图片：工人叔叔在挖地（观察图片）
——“工人叔叔在挖地，究竟是保护耳朵还是伤害耳朵呢？”
——“听到噪音你会怎么保护耳朵？”
小结：听到噪音可以捂住耳朵赶紧离开，当同伴发出很响的声音，可以提醒他们轻声说话。
2、引发幼儿讨论，学习正确的护耳方法
预设：
（1）图片：戴耳机听音乐（现场感受音乐的轻响）
——“你们觉得戴耳机伤害耳朵，那是不是不能带耳机了？”
——“你们有什么好的建议？”
小结：戴耳机听音乐时间不宜太长，而且音量要放轻，这样不会伤害耳朵。
（2）图片：寒冷季节戴耳罩（欣赏照片）
——“老师为什么要带上耳罩？”
——“寒冷的天气你是怎样保护自己的耳朵？”
小结：你们的办法真多，有了这些防寒的帽子、围巾、耳罩，我们的耳朵就不会受冻啦。
（3）图片：定期检查听力(现场对话，邀请保健老师解答)
——“你们知道为什么检查耳朵听力吗？”
——“你们有耳屎吗，你是怎么解决的？”
小结：定期检查耳朵的听力，可以让我们的耳朵更健康。
三、创编儿歌，提升保护耳朵的经验
师生共同创编，老师说前一句，引导幼儿补充下一句。
——“比如说：老师说：‘听音乐戴耳机，声音……’可以怎么说呢？”（引导幼儿创编“不要开太响”）
——“比如说：老师说：‘游泳时候耳朵进水，左耳进水……，右耳进水……’”（引导幼儿创编“左耳压压压……，右耳压压压。”）
——……
小结：除了你们说的这些还有什么好办法？我们多收集一点好办法把它们都编进这首儿歌告诉你认识的人，让大家都来保护自己的耳朵，让所有的人耳朵都更健康，好吗？
活动延伸：
1、在个别化学习活动中提供自制护耳棋，让幼儿在下棋游戏中进一步积累保护耳朵的经验。
2、在个别化学习活动中制作护耳宣传画，乐意与他人分享护耳经验。