活动目标：
1.认识冬天早起以及户外工作的人们，知道他们“不怕冷”的原因。
2.通过交流讨论，发现身边“不怕冷”的人，萌发对他们的感激之情。
活动过程：
一、调查导入，激发兴趣
1. 导入：小朋友们，冬天来了，早上要离开暖暖的被窝，你的感觉怎么样？（引导幼儿对冬天冷的感受）
师：冬天来了，天气好冷，可是有许多“不怕冷”的人，坚持早起，他们有的就在我们的家里，我们一起来看一看。
2. 观察照片，分享经验
教师出示照片，引导幼儿观察照片上的内容
教师：照片上的是谁？他在干什么？这个时间你们在干什么？
3. 教师小结：为了小朋友们能吃上热腾腾的早餐，早早起床不怕冷的人是最爱我们的长辈。
二、幼儿园不怕冷的人
1.照片或视频 播放，认识幼儿园里不怕冷的人
教师：在我们的幼儿园里也有一群不怕冷的人，让我们来看一看。（保安叔叔、园长妈妈、医生阿姨、保育老师、厨房）
提问：你们认识他们吗？他们都是谁？在做什么？
2. 交流讨论，揭秘“不怕冷”的秘密
提问：你们觉得天那么冷，为什么他们还要做这些呢？
3. 采访“不怕冷”的人（验证）
采访问题：天那么冷，您还要做这些？（园长妈妈、保育老师）
4.教师小结：天那么冷，他们为了我们小朋友能健健康康、平安快乐的来幼儿园，他们不怕冷，不怕辛苦的为我们付出。
三、还有“不怕冷”的人
1.师:在我们的生活中，除了幼儿园很多不怕冷的，你们知道还有谁吗？上周我们调查和记录过，请你和旁边的同学分享以下。（鼓励幼儿与旁边的幼儿讨论）
2. 请个别幼儿上来分享（教师补充），并把分享的内容贴在图上。
四、感谢“不怕冷”的人们
1.提问：这些不怕冷的人都在我们的生活中，你想对他们说什么？（激发幼儿的感激之情）
2.提问：除了表达我们的感谢，我们还可以做什么呢？（根据贴图，引导幼儿讲述）
五、活动延伸：打卡“不怕冷”的我们
师：我们班也有“不怕冷”的小朋友。他们都早早的来幼儿园，参加晨练，让自己的身体棒棒，他们都是谁呢？（幼儿自由回答）
教师总结：希望我们向那些“不怕冷”的人们学习，我们可以早早的起床来幼儿园参加体育锻炼，保护好自己的身体，做一个“不怕冷”的人。