活动目标：
1、能在理解故事情节的基础上随音乐游戏，体验两两配合互动游戏的快乐。
2、尝试根据自己的生活经验，用肢体动作表现对音乐的感受。
活动准备：
PPT课件、音乐
活动过程：
1、出示匹诺曹图片，故事引入
2、结合再次讲述故事，引发幼儿兴趣。
u 在教师提问引导下，幼儿复述故事的主要情节，教师逐一用PPT展现出来，同时引导幼儿创编用动作表现。
u 幼儿尝试创编“长鼻子”、“驴耳朵”。教师示范，师幼一起表演。
u 匹诺曹做了那些好事？幼儿尝试创编“锯木头”、“举火把”。教师示范，师幼一起尝试表演。
3、出示图谱，指导幼儿看图谱，学动作。
u 引导幼儿看图谱，认识图谱中的各种符号的含义，并组织幼儿边看图谱边做动作。
u 完整地配音乐边看图谱做动作。
4、再次欣赏音乐，教师和幼儿合作示范游戏。
5、幼儿自由结伴玩游戏，教师边用语言加以引导。
鼓励幼儿大胆做出变长鼻子、变驴耳朵、拉锯子、点火把的游戏动作。
6、发现新问题，引导幼儿想出解决问题的办法。
7、幼儿合作游戏。
u 教师带领幼儿用动作感受音乐节奏和旋律，并强调活动最后用石头、剪刀、布的游戏结束，谁赢了谁就变成真正的孩子。
u 交换朋友再次进行游戏。
8、结束
小朋友们今天玩得开心吗，匹诺曹也很开心，因为他变成了真正的孩子。你们知道怎样才能成为真正的孩子吗？——不说慌、要帮助别人。
活动延伸：
刚刚小朋友们和同伴玩得很开心，今天还有很多听课的老师也很想玩这个游戏，现在请每个小朋友下次找一个老师一起合作玩这个游戏吧！