【摘要】数学一直都是一门具有很强逻辑性以及系统性的学科，数学学科具有自身的规律以及特点，对数学环境进行精心设计，能够使幼儿在数学学习过程中受到教育以及启迪，在幼儿园的数学教育教学环境创设过程中，必须要坚持从生活出发，贴近幼儿的生活，并且要尊重幼儿的地位和性格，不能对不喜欢学习数学或者成绩不好的幼儿生气和歧视，教师必须一视同仁，对学生有强大的耐心和爱心，帮助幼儿学好数学。本文中，笔者就探讨幼儿园数学环境的创设和利用。
【关键词】幼儿园 数学环境 创设 利用 措施
幼儿园一直都是促进我国幼儿身心得到健康发展的重要场所，对幼儿园的教育教学环境实施科学的设置不仅仅能够促进幼儿全面发展，更加能够为幼儿提供一个良好的学习氛围。所以，幼儿工作者必须要注重对于幼儿园环境的创设，幼儿园环境必须要具有科学性以及一致性，鼓励、启发以及引导幼儿和创设的环境多多接触和互动，最终能够使幼儿主动并且积极的参与到幼儿园数学环境创设过程中。本文中，笔者就探析幼儿园数学环境创设和利用。
一、幼儿园数学环境创设要坚持一致性的原则
幼儿园数学环境对于幼儿发展以及成长具有至关重要的意义，一个充满童趣以及贴近生活的幼儿园数学环境不仅能够使幼儿感到自信和愉悦，更加能够激发幼儿的兴趣和爱好，指导纲要里面已经明确指出，幼儿园实施教育的重要资源就是环境，必须要通过对环境进行创设和充分利用，进而有效地促进幼儿发展。由此可见，相关专家已经将环境看成是幼儿教育的一个重要组成部分，所以，幼儿园数学环境创设必须要具有其教育内涵，幼儿园里面没有一个毫无用处的环境，幼儿园数学环境创设本质上是一种隐性课程，良好的幼儿园数学环境能够开发幼儿的智力，进而促进幼儿个性发展，幼儿园数学环境创设要坚持一致性原则以及发展性原则，为了对幼儿园的教育性进行体现，要求必须要使幼儿园每一个部分都利于幼儿的德智体美劳全方面发展，所以，在进行数学环境创设的过程中，必须要有明确的目标，将数学教育教学环境创设落实到日计划、周计划以及月计划中，将目标作为主要的依据，目标要和数学教育教学的内容相互结合，进而实施数学环境创设，比如说，在幼儿小班初期的时候，幼儿并没有一定的数学能力，要求教师和幼儿必须要共同实施数学环境的创设工作，教师可以在墙面上绘画数字，幼儿可以在数字下面添加上树叶、水果以及鸡蛋等事物，这些事物和教师所添加的数字必须要符合。在幼儿中班的时候，幼儿自身的数学能力有了一定的提升，其数学知识也比较成熟和丰富，教师可以在墙面上开办一个小型的数学竞赛，将孩子们数学学习的兴趣以及热情激发出来。
二、幼儿园数学环境创设要引导幼儿与环境相互作用
想要使幼儿能够在自身的数学环境创设过程中将环境互动作用很好的发挥出来，要求教师必须要对幼儿进行引导、鼓励以及启发，教师要将创设环境以及收集材料的过程看成是幼儿学习的过程，教师要发动全体幼儿来对数学环境创设进行讨论，并且要讨论数学环境创设等内容，在经过讨论得出结论以后，要求教师必须要和幼儿一起准备好需要的材料，并且实施设计和制作。在整个数学环境创设的过程中，要求教师必须要将幼儿积极性充分调动起来，使幼儿能够对自己已经掌握的知识进行充分运用，通过问、听以及看等途径来对材料进行收集，对信息进行获取，这样能够提升幼儿收集信息和材料的能力。要求教师还要给予幼儿一定的自主使用材料以及自主选择材料的权力，只有这样，才能够使幼儿积极和乐观的投入到数学环境创设过程中。
三、幼儿园数学环境创设要具有科学性
环境一直都对幼儿产生潜移默化的影响，把环境引进到幼儿园的数学教育教学过程中，能够使幼儿在一个快乐、轻松、和谐以及宽松的数学环境中快乐和健康的成长。为了使数学环境创设能够很好的为幼儿园教育目标所服务，要求幼儿园的教师必须要对数学环境创设进行综合考虑，使其能够有利于实现幼儿园自身的教育教学目标，在进行数学环境创设的过程中，要兼顾幼儿的德智体美劳五个方面，不能够顾此失彼和重此薄彼。要求数学环境创设工作要根据幼儿的教育教学目标，对于数学环境创设工作实施一个系统的规划。在幼儿园制定每一个数学活动计划或者日计划、周计划、月计划甚至学期计划的时候，都必须要对目标和计划的连贯性以及一致性进行综合考虑，只有这样，才能够真正保证幼儿园的数学教育计划能够顺利的实施，进而全面达成幼儿园的整体教育教学目标。幼儿园的数学环境创设不能够单纯的强调学习效果、学习速度以及知识深度等，更加不能够是教师一个人动手操作，必须要将幼儿主体作用充分发挥，并且紧紧围绕着幼儿园的教育目标以及教师数学教育教学的内容。
本文中，笔者主要从幼儿园数学环境创设要坚持一定的原则、幼儿园数学环境创设要引导幼儿与环境相互作用以及幼儿园数学环境创设要具有科学性这三个方面探讨了幼儿园数学环境创设和利用。
参考文献：
[1]杨莉君410006. 浅析当前幼儿园数学教育中存在的问题[J].学前教育研究.2000（05） .
[2]姜淑兰，王海波.开发 利用 创造――谈幼儿园教学环境的创设[J].山东教育.2000（12） .
（作者单位：呼伦贝尔市幼儿园）
编辑/张俊英