论幼儿园课程审议

[摘 要]本文聚焦于“幼儿园课程审议”这一集理论和实践双重价值为一体的问题，论述了课程审议和幼儿园课程审议的基本内涵，阐明了当前讨论幼儿园课程审议的现实意义；提出了幼儿园课程审议的理念分享、课程认同、策略催生、民主营造等四方面的作用；区分了选择型、展开型、论证性、判定型及形成型等五种幼儿园课程审议的类型；简要介绍了几种课程审议的模式。
　　[关键词]课程审议；幼儿园课程审议；作用；类型；模式